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Welcome to Susan Clifford and Emily Spangenberg

Welcome to Susan Clifford and Emily Spangenberg

ISA’s Building Integrated Communities program is excited to welcome Susan Clifford and Emily Spangenberg to our team.

Susan Clifford joins us as the Language Access Coordinator for the Building Integrated Communities initiative at ISA. In this role, Susan prepares and facilitates a hybrid language access training course for teams of NC local governments and community partners, and supports those teams as they design and implement their assessments and language access plans. Susan completed a BA in Sociology with a minor in Spanish at the College of William & Mary and received MSW and MPH degrees at UNC-Chapel Hill. Susan has over 20 years of experience working in local government in the areas of: immigrant and refugee health, language services coordination, program development and management, and community engagement and coalition building. She was trained as a Medical Interpreter and is fluent in English & Spanish.

[gem_icon icon_material=”f2af” color=”#0F6C91″] susan.clifford@email.unc.edu

Susan Clifford es Coordinadora de Acceso Lingüístico para la iniciativa Construyendo Comunidades Integradas en El Instituto de Estudios Sobre las Américas. En este cargo, prepara y facilita un curso de capacitación híbrida de acceso lingüístico para equipos de gobiernos locales de Carolina del Norte y sus colaboradores comunitarios, y apoya a esos equipos en el diseño e implementación de sus evaluaciones y planes de acceso lingüístico. Susan completó una licenciatura en sociología con una materia secundaria en español en el College of William & Mary, y recibió sus maestrías en Trabajo Social y Salud Pública en UNC-Chapel Hill. Susan tiene más de 20 años de experiencia trabajando en el gobierno local en las áreas de: salud de inmigrantes y refugiados, coordinación de servicios lingüísticos, desarrollo y gestión de programas, participación comunitaria y formación de coaliciones. Se capacitó como intérprete médica y habla inglés y español con fluidez.

Emily Spangenberg joins us as the Bilingual Program Coordinator for the Building Integrated Communities Initiative at ISA. As Program Coordinator, Emily facilitates participatory planning processes between local governments and community partners in North Carolina. Prior to joining ISA, Emily worked with legal services nonprofits focusing on immigration law, including conducting community outreach, supporting law students, faculty, and clients in clinical education programs, and providing Spanish/English translation and interpretation. She has also conducted sociological research on environmental health and community perceptions of mining activity in Northwestern Argentina. Emily received an MA in Latin American Studies from the University of Texas at Austin and a BA in Journalism, Political Science, and Spanish from the University of Wisconsin-Madison.

[gem_icon icon_material=”f2af” color=”#0F6C91″] espangen@email.unc.edu

Emily Spangenberg es la Coordinadora Bilingüe del Programa Construyendo Comunidades Integradas (BIC, por sus siglas en inglés) en ISA. Como la Coordinadora del Programa, Emily facilita procesos de planificación participativa entre gobiernos locales y colaboradores comunitarios en Carolina del Norte. Antes de unirse a ISA, Emily trabajó con organizaciones sin fines de lucro que proveen servicios legales con enfoque en la ley de inmigración. En esas organizaciones, participaba en programas de extensión comunitaria, apoyaba a estudiantes y profesores de derecho en clínicas jurídicas y prestaba servicios de traducción e interpretación entre español e inglés. También ha realizado investigación sociológica sobre salud ambiental y percepciones comunitarias de la actividad minera en el noroeste de Argentina. Emily recibió una Maestría en Estudios Latinoamericanos de la Universidad de Texas en Austin y una Licenciatura en Periodismo, Ciencias Políticas y Español de la Universidad de Wisconsin-Madison.

Logo for Institute for the Study of Americas and The Latino Migration ProjectThe University is committed to providing an inclusive and welcoming environment and to ensuring that educational and employment decisions are based on individuals’ abilities and qualifications. Consistent with these principles and applicable laws, it is therefore the University’s policy not to discriminate on the basis of age, color, disability, gender, gender expression, gender identity, genetic information, national origin, race, religion, sex, sexual orientation or veteran status as consistent with the University’s Policy on Prohibited Discrimination, Harassment and Related Misconduct . No person, on the basis of protected status, shall be excluded from participation in, be denied the benefits of, or be subjected to unlawful discrimination, harassment, or retaliation under any University program or activity, including with respect to employment terms and conditions. Such a policy ensures that only relevant factors are considered and that equitable and consistent standards of conduct and performance are applied.

La Universidad se compromete a proporcionar un entorno inclusivo y acogedor y a garantizar que las decisiones educativas y laborales se basen en las capacidades y cualificaciones de las personas. De acuerdo con estos principios y las leyes aplicables, es política de la Universidad no discriminar por motivos de edad, color, discapacidad, género, expresión de género, identidad de género, información genética, origen nacional, raza, religión, sexo, orientación sexual o estatus de veterano de acuerdo con la Política de la Universidad sobre Prohibición de Discriminación, Acoso y Falta de Conducta Relacionada (solo en inglés). Ninguna persona, sobre la base del estatus protegido, será excluida de la participación, se le negarán los beneficios o será objeto de discriminación ilegal, acoso o represalias en virtud de cualquier programa o actividad de la Universidad, incluso con respecto a los términos y condiciones de empleo. Dicha política garantiza que solo se consideren los factores relevantes y que se apliquen estándares de conducta y desempeño equitativos y consistentes.